Currículum+oculto+en+Estados+Unidos

__**Americanos y Españoles**__ Durante dos meses, hemos tenido la maravillosa oportunidad de poder realizar nuestro Practicum II en otra cultura diferente a la que ya conocíamos.

Desde el primer día vivimos la experiencia como si acabara al día siguiente, exprimiendo todos los momentos posibles al máximo y enriqueciéndonos y aprendiendo de todo lo que veíamos y observábamos.

Al principio todo era muy chocante. Nada mas llegar al colegio vimos y observamos una realidad educativa muy diferente a la nuestra en España. En general, los niños tienen un nivel escolar muy bajo y no se les exige apenas. Se nos decía que muchos padres llevaban al colegio a sus hijos simplemente por mantenerlos ocupados y como si se tratase de una guardería. Fruto en gran medida de la cultura americana, "el alumno es de cristal" y hay que tener muchísimo cuidado con el trato que se le da. Aunque se equivoque y no haya realizado correctamente una actividad, a todo se le hace un buen reconocimiento y a todas horas se escucha a los profesores americanos premiar al niño con un "good job!". Las clases que imparten son muy "light" y es frecuente ver a los niños levantados y alborotados por el aula o tumbados en sofás que ellos tienen en sus clases.

El trabajo o tareas para casa no siempre lo perciben como algo que ayude, pues muchos de los niños no presentan sus tareas e incluso son los padres quienes mandan al colegio un email en vacaciones diciendo al profesor:"vacation is vacation, my child is not going to complete the work"

El colegio cuenta con un programa bilingüe con español. Cada curso cuenta con cuatro aulas, de las cuales dos de ellas pertenecen al grupo de "immersion" y otras dos a "exposure". La diferencia está en que al primero de ellos se le imparte una gran cantidad de materia en español, estando terminantemente prohibido hablar en inglés durante la clase de español, tanto por parte del alumno como del profesor; mientras que el grupo de "exposure" trabaja muy por encima esta segunda lengua.

De esta manera, hay el mismo número de profesores americanos que de profesores españoles, lo que ayuda a "suavizar" la situación antes descrita. Los docentes españoles tenemos una manera muy diferente de transmitir conocimientos y de enseñar valores, formas de comportamiento, diferentes maneras de actuar... A diferencia de nuestra cultura educativa, un profesor americano nunca mandará callar a un niño (impensable y muy mal visto lanzar un "shut up!") ni alzará la voz para manifestar su enfado o decepción si los alumnos se están portando mal, no mandará al pasillo a un alumno si está molestando en el aula, ni mandará copiar 30 veces un "me portaré bien en clase"...

Por ello los profesores españoles simbolizan en el colegio la enseñanza, a sus ojos, más estricta, pero a nuestro parecer la más efectiva. Los profesores españoles si hacen cambios de voz si lo consideran necesario, lo mismo que sacar del aula a un alumno y dialogar con él o hacer que la clase copie la misma frase varias veces tras un mal comportamiento. De esta manera si un alumno ha realizado mal el trabajo, indagarán en cuál ha sido la causa del problema, donde ha fallado y porqué. Se le hará saber al niño que el trabajo está mal hecho y que es necesario repetirlo y el porqué de esta acción.

Es muy interesante este contraste que se establece entre las dos culturas ya que se combinan los mejores aspectos de los docentes americanos con los mejores cualidades de un profesor español.